Ero sosiaalisen kognitiivisen teorian ja sosiaalisen oppimisen teorian välillä

Sosiaalinen kognitiivinen teoria vs. sosiaalinen oppimisteoria
 

Ero sosiaalisen kognitiivisen teorian ja sosiaalisen oppimisen teorian välillä on, että sosiaalista kognitiivista teoriaa voidaan pitää laajennettuna versiona sosiaalisen oppimisen teoriasta. Psykologiassa on kiinnitetty huomiota ihmisen oppimisprosessiin ja tekijöihin, jotka motivoivat ihmistä hankkimaan ja pitämään käyttäytymistä. Sosiaalinen kognitiivinen teoria ja sosiaalisen oppimisen teoria ovat kaksi teoriaa, joista on tullut laajalti suosittuja kasvatuspsykologiassa. Sekä sosiaalinen kognitiivinen teoria että sosiaalisen oppimisen teoria korostavat havainnon merkitystä oppimiskeinona. Tutkitaan tämän artikkelin kautta ero näiden kahden teorian välillä.

Mikä on sosiaalisen oppimisen teoria?

Sosiaalisen oppimisen teorian esitteli Albert Bandura. Toisin kuin käyttäytymishenkilöt, jotka uskoivat, että oppiminen tapahtuu pääasiassa vahvistumisen ja rankaisemisen tai muuten ehdollistamisen takia, Bandura ehdotti, että oppiminen voi tapahtua muiden havainnoinnin vuoksi. Ihmiset oppivat uusia asioita tarkkaillessaan muiden toimia. Tämä tunnetaan myös nimellä sijainen oppiminen. Bandura kuitenkin huomautti, että sisäisellä henkisellä tilalla on avainrooli oppimisprosessissa. Hän huomautti myös, että uuden käyttäytymisen havaitseminen ja oppiminen eivät takaa täydellistä käyttäytymismuutosta.

Puhuttaessa sosiaalisen oppimisen teoriasta ei voida unohtaa Bobo-nukkekoe. Tämän kokeilun kautta Bandura huomautti, että aivan kuten kokeilussakin, yhteiskunnan yksilöiden toiminta vaikuttaa lapsiin, kun he havaitsevat erilaisia ​​yksilöitä. Hän piti malleja näinä yksilöinä, kuten vanhemmina, opettajina, ystävinä jne. Lapsi ei vain tarkkaile, vaan myös jäljittelee näitä toimia. Jos näitä toimia seuraa vahvistus, toimet todennäköisesti jatkuvat, ja jos ei, ne voivat hitaasti kadota. Vahvistuksen ei tarvitse olla jatkuvasti ulkoista; se voi olla jopa sisäinen. Molemmat muodot voivat vaikuttaa ja muuttaa yksilöllistä käyttäytymistä.

Mikä on sosiaalinen kognitiivinen teoria?

Sosiaalinen kognitiivinen teoria on juurtunut Albert Banduran esittelemään sosiaalisen oppimisen teoriaan. Tässä mielessä sosiaalinen kognitiivinen teoria on paljon laajentunut teoria, joka kaappaa useita ulottuvuuksia. Tämän teorian mukaan oppiminen tapahtuu sosiaalisessa ympäristössä yksilöiden, käyttäytymisen ja ympäristön jatkuvan vuorovaikutuksen takia. On syntynyt mielessä, että käyttäytymisen muutos tai uuden käyttäytymisen hankkiminen ei johdu ympäristöstä tai ihmisistä tai käytöksestä, vaan kaikkien näiden elementtien vuorovaikutuksesta.

Tämä teoria korostaa, että sosiaalisilla tekijöillä, kuten sosiaalisella vaikuttamisella ja vahvistamisella, on avainasemassa käyttäytymisen hankkimisessa, ylläpitämisessä ja muuttamisessa. Tässä mielessä henkilökohtainen käyttäytyminen on seurausta vahvistumisesta, henkilökohtaisista kokemuksista, pyrkimyksistä jne. Jotkut sosiaalisen kognitiivisen teorian avainkäsitteistä ovat mallinnus (havainnollinen oppiminen), odotukset tuloksista, itsensä tehokkuus, tavoitteiden asettaminen ja itsesääntely..

Albert Bandura

Mikä on ero sosiaalisen kognitiivisen teorian ja sosiaalisen oppimisen teorian välillä?

Sosiaalisen kognitiivisen teorian ja sosiaalisen oppimisen teorian määritelmät:

Sosiaalinen oppimisteoria: Sosiaalisen oppimisen teoria korostaa, että ihmiset oppivat uuden käyttäytymisen (oppivat) tarkkailemalla muita.

Sosiaalinen kognitiivinen teoria: Sosiaalinen kognitiivinen teoria korostaa, että käyttäytymisen hankkiminen, ylläpitäminen ja muuttaminen on seurausta henkilökohtaisten, käyttäytymiseen liittyvien ja ympäristövaikutusten vuorovaikutuksesta.

Sosiaalisen kognitiivisen teorian ja sosiaalisen oppimisen teorian ominaisuudet:

liitäntä:

Sosiaalisen kognitiivisen teorian juuret ovat sosiaalisen oppimisen teoriassa.

Omiin kykyihin:

Sosiaalinen oppimisteoria: Itsetehoa ei voida tunnistaa sosiaalisen oppimisen teoriassa.

Sosiaalinen kognitiivinen teoria: Itsetehokkuuden käsite on ainutlaatuinen sosiaalisessa kognitiivisessa teoriassa.

Keskity kognitioon:

Toisin kuin sosiaalisen oppimisen teoriassa, sosiaalisessa kognitiivisessa teoriassa painopiste kognitioon on suurempi.

Kuvat kohteliaisuus:

1. Albert Bandurakirjoittanut: Fridolin freudenfett (CC BY-SA 4.0)
2. Bobo-nukke lähettäjä Sémhur (FAL)