Opetussuunnitelman ja opetussuunnitelman välinen ero tulisi ymmärtää huolellisesti, koska ne ovat kaksi tärkeätä opetusalan sanaa, jotka sekoitetaan usein ikään kuin tarkoittavat samaa. Tarkkaan ottaen ne ovat kaksi eri sanaa, joilla on erilainen merkitys. Opintojaksolla tarkoitetaan opintojakson ohjelmaa tai pääpiirteitä. Opetussuunnitelma puolestaan tarkoittaa sanaa, joka viittaa aineisiin, joita tutkitaan tai jotka määrätään opiskeluun koulussa tai yliopistossa. Tämä on tärkein ero opetussuunnitelman ja opetussuunnitelman välillä. Opetussuunnitelma on paljon laajempi käsite, kun taas opetussuunnitelma on paljon kapeampi. Tämä koskee niitä erilaisia alueita. Opetussuunnitelma kattaa koko kurssikokemuksen, kun taas opetussuunnitelma kattaa vain osan kurssikokemuksesta. Lisätietoja opetussuunnitelmasta ja opetussuunnitelmasta käsitellään alla.
Opintojaksolla tarkoitetaan opintojakson ohjelmaa tai pääpiirteitä. Toisin sanoen, opetussuunnitelma viittaa tietylle aiheelle määrätyn tutkimuksen osiin, jotka on tarkoitettu tietylle opintojaksolle. Esimerkiksi, jos fysiikka on aihetta, joka on tarkoitettu materiaalitieteelliseksi opintokurssiksi, niin fysiikan aineessa määrättyjä opintojaksoja kutsutaan opinto-osaksi.
Asiasisältö määrätään kerran vuodessa, ja sekä opettajan että professorin ja opiskelijan on suoritettava vuodelle määrättävä erityinen opetussuunnitelma vuoden aikana. Tentit suoritetaan vuoden lopussa vain vuoden erityisestä aineistosta. Tämä osoittaa, että opiskelija seuraa toista opinto-ohjelmaa tietyn kolmivuotisen jatko-opintokurssin seuraavana vuonna.
Toisaalta opetussuunnitelma koskee koko yliopisto- tai kouluaikaa. Esimerkiksi tietyn opintojakson, esimerkiksi B.Sc Chemistry, opinto-ohjelmaan sisältyy kaikki aineet, mukaan lukien tutkittavat liitto-aiheet osana koko opintojaksoa. Siksi voidaan sanoa, että opetussuunnitelma on osa opetussuunnitelmaa. Toisin sanoen voidaan sanoa, että opetussuunnitelmaan sisältyy opetussuunnitelma. Syllabi laatii opetussuunnitelman. Opetussuunnitelma valmistuu heti kun opinto-ohjelmat valmistuvat.
Philadelphian manuaalikoulutuksen koulutusohjelma
• Opintojaksolla tarkoitetaan opintojakson ohjelmaa tai pääpiirteitä. Opetussuunnitelma puolestaan tarkoittaa sanaa, joka viittaa aineisiin, joita tutkitaan tai jotka määrätään opiskeluun koulussa tai yliopistossa. Tämä on tärkein ero opetussuunnitelman ja opetussuunnitelman välillä.
• Opintosuunnitelma on osa tutkimuksesta, jonka tulisi kattaa aihe. Tämä aihe voi olla osa kurssia. Se mitä koko kurssin tulisi kattaa, mukaan lukien eri aineet ja niihin liittyvät opintoalueet, sisältyvät kaikki opetussuunnitelmaan. Joten, koulutusohjelma on osa opetussuunnitelmaa.
• Monta opetussuunnitelmaa voivat olla opetusohjelmat tai opetusohjelmat. Opetussuunnitelman moniarvo voi olla opetussuunnitelmat tai opetussuunnitelmat.
• Opetusohjelma on kuvaava. Tämä johtuu siitä, että opetussuunnitelma on muodostettu luomaan ymmärrystä opettajan ja opiskelijan välillä. Ohjelmassa kuvataan siis nimenomaisesti, mitkä alueet aiotaan kattaa. Opetussuunnitelma on määräävä tai erityinen. Se on opas, jota laitos seuraa kurssille niin kauan kuin kurssi kestää.
• Opetusohjelma on yleensä vuodeksi. Opetussuunnitelma voi olla niin kauan kuin kurssi kestää. Ajattele esimerkiksi kolmivuotista koulutusohjelmaa. Opetussuunnitelma on jokaiselle aiheelle, joka kattaa koko kolmen vuoden ajan. Sanotaan, että englanti on yksi aihe. Joten tulee olemaan erilaisia opetussuunnitelmia, joita seurataan englanniksi kutsutun aiheen eri alayksiköille kolmen vuoden ajan. Amerikan englannilla on yksi opetusohjelma. Shakespearella on yksi opetusohjelma. Opetussuunnitelmassa on kuitenkin koko tutkinto-kokemus. Tämä tarkoittaa, että se sisältää kaikki aiheet, jotka kuuluvat kolmen vuoden ajanjaksoon. Tämä sisältää kaikki tutkintokurssin tavoitteet.
• Suunnitelma on aiheelle, kun taas opetussuunnitelma on kurssille.
Tämä on ero opetussuunnitelman ja opetussuunnitelman välillä.
Kuvat kohteliaisuus: