Vaikka koulunkäynti tunnistetaan usein väärin koulutukseksi, koulutuksen ja koulutuksen välillä on paljon eroa. Termi koulutus käsittää periaatteessa kaksi merkitystä. Ne ovat muodollisia ja epämuodollisia tapoja saada tietoa, kun taas koulunkäynti tarkoittaa koulussa tapahtuvan muodollisen koulutusjärjestelmän alku- ja keskiastetta. Edellä mainittua koulutusta voidaan toteuttaa paitsi epämuodollisilla tavoilla, kuten oppiminen vertaisten kautta, elämäkokemuksia, lukemalla tai oppimalla asioita verkkolähteiden kautta, mutta myös muodollisin keinoin. Esimerkiksi koulutuslaitosten, kuten koulun, yliopiston tai jopa oppilaitosten kautta. Siten käy selväksi, että koulunkäynti on yksi muodollisen koulutuksen osa laaja-alaisella koulutuksella. Tässä artikkelissa keskustelemme tietolähteistä, vaiheista ja osallistujista sekä koulutuksessa että koulutuksen kannalta kokonaisuutena.
Koulu on muodollisen opiskelijakoulutuksen alkuvaihe useimmissa maissa. Alle kouluikäisten nuorten on tavallista käydä esikouluissa perustaidoksi. Historialliset todisteet nykypäivän koulujen kaltaisista oppilaitoksista juontavat juurensa antiikin Kreikan, Rooman ja Intian sivilisaatioiden päiviin. Kaikissa muinaisissa tilanteissa muodollisten oppilaitosten osallistumista pidettiin etuoikeutena ja riippui sosiaalisista luokista. Nykypäivänä kouluopetusta pidetään yhtenä kansalaisten perusoikeuksista. Samoin monissa maissa on julkisia kouluja, ja niiden maksut ovat melko kohtuuhintaisia suurelle yleisölle.
Yleensä 6-8-vuotiaita lapsia käydään kouluissa, ja heidät ylennetään korkeampiin luokkiin tai luokkiin heidän suorituksestaan riippuen. Kaikissa kouluissa, olipa kyseessä sitten julkinen tai yksityistetty, on olemassa erityiset opetussuunnitelmat jokaiselle ikäryhmälle tai luokalle. Kun kyseessä on koulujen hallinto, periaate tai jos johtaja / päällikkö vastaa johdosta ja hänen valvonnassaan ovat luokkien päälliköt, yksiköt ja opettajat. Kouluopiskelijat koulutetaan luokkahuoneessa, jossa opettajat toimivat resurssihenkilöinä. Toisinaan opettajan roolia pelataan tietokoneavusteisella oppimisella. Kouluissa on tärkeää muistaa, että opetusprosessi on ennalta suunniteltu, ja jäykkä rakenne sisältää kaiken, mukaan lukien opiskelijoiden luokittelu, hallinto ja ylennykset korkeammalle tasolle. Kouluopetus johtaa lopulta yliopisto- / korkeakouluopetukseen.
Termit koulutus eivät koske vain muodollisia, vaan myös epämuodollisia tapoja saada tietoja. Se sisältää muodolliset koulutusmenetelmät, jotka alkavat kouluista ja jatkuvat yliopistoihin tai jatko-instituuteihin, jotka ovat korkealla hierarkialla. Koulutuksen muodollinen osa on aina systemaattista, ennalta suunniteltua ja viranomaisten hyvin hallinnoimaa. Lisäksi jokainen muodollisen koulutuksen vaihe johtaa korkeampaan koulutustasoon. Ja mikä tärkeintä, kaikki muut epäviralliset tietotavat, kuten oppiminen vertaisten kautta, työtilanteissa, lähteistä kuten kirjoista, verkkolähteistä ja ilmaisista luentosessioista, jotka pidetään oppilaitosten ulkopuolella, ovat myös osa koulutusta. Kun kyse on koulutuksen epävirallisesta näkökulmasta kokonaisuutena, sitä ei ole systemaattista, ennalta suunniteltua tai asianmukaisesti hallinnoitua. Suurimman osan ajasta oppimissisältöä ei ole ennalta aikataulutettu, se on joko satunnaista tai riippuu oppijan kiinnostuksesta. Ei ole myöskään mitään erityistä vaihetta, joka johtaisi toiseen tässä tapauksessa, esimerkiksi elinikäisen koulutuksen käsite. On huomionarvoista, että termi koulutus tarkoittaa sekä näitä muodollisia, institutionalisoituja että epävirallisia, henkilökohtaisia oppimismenetelmiä.
Joten koulun ja koulutuksen osalta se on huomattava,
• Koulutus on laajempi käsite, joka sisältää sekä muodollisia että epämuodollisia tapoja saada tietoja, kun taas koulu on muodollisen koulutuksen ensimmäinen vaihe useimmissa maissa.
• Muita kuin koulutusta ovat korkeamman asteen koulutuslaitokset, kuten yliopistot, tutkijakoulut jne.
• Muodolliset koulutusvälineet, kuten koulunkäynti, eroavat epävirallisista koulutusmuodoista johtuen ennalta suunnitellusta sisällöstä, hallinnosta ja tasoista, jotka johtavat toisiinsa.
• Kun kyse on koulutuksesta kokonaisuutena, se sisältää sekä nämä muodolliset että epämuodolliset välineet tiedon hankkimiseksi.
Joten lopuksi, koulunkäynti tarkoittaa muodollista koulutusjärjestelmää, joka tapahtuu koulussa, kun taas termi koulutus sisältää joukon erilaisia tietolähteitä sekä muodollista että epämuodollista.
Kuvat kohteliaisuus: