Ero autismin ja henkisen vajaatoiminnan välillä?

Autismi vs. henkinen kehitysvammaisuus

Mitä ovat autismi ja henkinen kehitysvammaisuus??

Autistisen lapsen tai erityistarpeen omaavan lapsen on kyse lapsista, jotka tarvitsevat erityistä huomiota ja hoitoa. Ero on siinä, millaista hoitoa lapsi tarvitsee, riippuen alueesta, jossa hänellä on vaikeuksia. Esimerkiksi autismille on ominaista muuttunut sosiaalinen käyttäytyminen, toistuvat toimet ja kommunikaation vaikeudet sekä sanallisessa että ei-sanallisessa. Psyykkinen hidastuminen, sitä vastoin kutsutaan myös henkiseksi vammaksi, määritellään yleiseksi heikentyneeksi kognitiiviseksi toimintaksi yhdessä vähentyneiden IQ (Intelligent Quotient) -tasojen kanssa. Tyypillisesti henkisen vajaatoiminnan potilaan IQ-tasot ovat alle 70, mikä on psykiatristen häiriöiden diagnoosin ja tilastollisen käsikirjan (DSM) asettama diagnoosikriteeri..

Ero niiden syiden välillä

       Autismin syytä ei tiedetä tarkalleen, mutta uskotaan vahvan geneettisen taipumuksen epäilevän, kun taas henkisen viivästymisen syitä ovat synnynnäiset häiriöt, kuten Downin oireyhtymä, Klinefelterin oireyhtymä jne .; hypoksia synnytyksen tai syntymän aikana, altistuminen tietyille toksiineille, kuten alkoholille, tupakointi raskauden aikana ja jodivaje.

Erot esityksessä

   Autistiset lapset mieluummin leikkivät yksin ja heillä on vaikeuksia olla vuorovaikutuksessa muiden lasten ja aikuisten kanssa. Heillä on huono silmäkosketus keskustelun aikana ja he käyttäytyvät toistuvasti. Ympäristön muutoksilla on taipumus häiritä lasta. Älykkyysarvo on normaali useimmissa lapsissa, ja jotkut ovat jopa ihmeellisiä, ja niitä kutsutaan autistisiksi savantiksi..

     Psyykkisessä kehitysvammaisessa lapsella on yleensä viivästyneitä virstanpylväitä ja puhuminen ja kävely on hidasta. Matala IQ rajoittaa muistia ja lapsilla on keskimääräistä alhaisemmat oppimiskyky ja ongelmanratkaisutaito. Usein lapsella on täydellinen vegetatiivinen tila, joka rajoittaa liikkumista ja käyttäytymistä. Lapset, joilla on kehitysvammaisuus, tarvitsevat myös erityistä huomiota, koska he eivät yleensä tule itsenäisiksi. He eivät selviä päivittäisistä taidoista, ellei niitä ole erityisesti koulutettu tiukasti. Autistisilla lapsilla ei ole tunnekuvaa ja he eivät muodosta liitetiedostoja helposti, kun taas mielenterveyden kehitysvammaiset lapset muodostavat liitteet helposti kaikkien kanssa. Rakkaus musiikkiin on yleistä molemmissa olosuhteissa, joten sitä ei voida käyttää käyttäytymisen erottamiseen. Molemmissa häiriöissä esiintyy sosiaalista vetäytymistä, mutta autismissa viestinnän kyvyttömyys johtuu viivästyneestä impulssisiirrosta, kun taas henkisessä viivästyksessä aivojen toiminta on menettänyt, mikä vastaa kaikkien taitojen heikosta kehityksestä..

         Echolalia (toista muiden sanat) ja rituaalinen käyttäytyminen (samankaltaisuus) nähdään yleisesti autismissa, mutta niitä ei havaita henkisessä jälkeenjäämisessä, mikä on erittäin tärkeä ominaisuus erilaistumiseen.

Ero kohtelussa

   Jäsennelty opetus ja räätälöidyt hoidot ovat välttämättömiä molemmille häiriöille. Autismille neuvonta ja erityinen interaktiivinen opetus on räätälöity siten, että sen avulla on helpompaa olla muiden lasten kanssa. Autistisilla lapsilla on myös vaikeuksia osoittaa esineitä ja siten ohjaaja auttaa opettamaan heitä osoittamaan tarkoituksenmukaisesti.

         Potilailla, joilla on henkinen vajaatoiminta, on oltava erittäin kärsivällisiä ja käsiteltävä heitä valtavalla myötätunnolla, koska heillä ei ole kykyä tarttua tai oppia asioita tyypillisten lasten tahdissa. Loogista ja päättelyä vaativaa on vaikea ymmärtää heille, ja siten opetuksen tavoitteena on kehittää taitoja, jotka tekevät heistä taloudellisesti riippumattomia ja varmoja. Hän osaa puhua hyvin, jos sitä opetetaan hyvin, ja ymmärtää myös tunteita paljon paremmin kuin autistiset lapset.

Yhteenveto:

Autismin saaneille lapsille on ominaista sosiaaliset alijäämät, kommunikaatiovaikeudet ja toistuva käyttäytyminen, kun taas älykkyysaste pysyy pääosin yli 70. Mielenterveyden heikentymiselle on tunnusomaista, että älykkyysaste on alle 70 ja heikko kognitiivinen ja älyllinen taito. Molemmat vaativat erityistä hoitoa, erityistä huomiota ja erityisopetusta.