Ero IDEA n ja sek. Välillä 504

IDEA vs Sec. 504

Vanhemmat, jotka ovat perheenjäseniä, joilla on vammaisia ​​lapsia, ovat saattaneet kuulla erityisopetusohjelmista IDEA: n ja osan 504 nimissä. Näillä kahdella ohjelmalla on erilaiset ominaisuudet tarkoituksessaan tai sääntelyssään, tarjotuissa palveluissa, vammaisuuden määritelmässä ja arviointivaatimuksessa.

Kansalaisoikeuksia koskevana lakina Sec. 504: n tarkoituksena oli estää syrjintä julkisissa laitoksissa. IDEA palvelee toista tarkoitusta, ja se on varmistaa, että julkiset laitokset voivat tarjota FAPE- tai ilmaisen asianmukaisen julkisen koulutuksen vammaisille opiskelijoille, jotka kuuluvat ainakin yhteen lain määräämään korostettuun luokkaan..

Toiseksi Sec. 504: n tarkoituksena on saada laitos itse sopeutumaan näiden vammaisten oppijoiden läsnäoloon. Sellaisena koulun pitäisi voida antaa vammaisille opiskelijoilleen sopivin koulutustyyppi tai majoitus. Heillä ei missään nimessä ole käsky antaa muuta kuin mitä he antavat normaaleille opiskelijoille. Toisaalta IDEA: n palvelut on kehitetty vammaisten oppijoiden erityistarpeiden mukaisesti. Tämä IEP eli yksilöllinen koulutusohjelma tehdään ensin arvioimalla oppijan nykyinen tarve. Opiskelijalle tehdään jopa joitain erityisiä IEP-keskusteluja. Loppujen lopuksi IDEA: n koulutuspalvelut sisältävät terapioita ja muita opetustapoja, joita ei heti aseteta normaalien oppijoiden saataville.

Lisäksi Sec. 504 on laajempi määrittelemällä käsite ”vammaisuus”. Seurauksena on, että jokainen opiskelija, jolla on psyykkisiä tai fyysisiä vammoja, jotka vaikuttavat vakavasti hänen toimintaansa elämässä, voidaan ilmoittautua kohtaan Sec. 504. Potilaille, jotka kärsivät muun muassa ADHD: stä, PTB: stä, aidsista ja Tourette'in oireyhtymästä, voidaan myöntää Sec. 504. IDEA on sitä vastoin tarkempi, koska se kattaa vain vammaiset oppijat, joiden olosuhteet kuuluvat 13 erityiseen ennalta määrättyyn diagnoosiin. Jotkut Yhdysvaltojen osavaltiot kuitenkin määrittelevät omat kriteerinsä. Ensin on kuitenkin oltava opetusministeriön suostumus siihen.

Vaikka molemmat Sec. 504 ja IDEA tarvitsevat arvioinnin palvelun kelpoisuuden määrittämiseksi, jälkimmäisten arvioinnit ovat kattavammat tai laajemmat verrattuna Sec. 504: n arviot. Tämä johtuu todennäköisimmin oppilaan yksilöllisten tarpeiden monimutkaisuudesta IDEA-ohjelmassa. Tämä on hyvin erilainen kuin sek. 504, jossa se voi olla yhtä helppoa kuin saavutusarvioinnin ja kliinisen diagnoosin antaminen pätevältä lääkäriltä.

Yhteenveto:

1 sekunti. 504: n tarkoituksena on hallita tai lopettaa vammaisten opiskelijoiden syrjintä julkisissa laitoksissa, kun taas IDEA luo erityisopetuksen (FAPE) näille samoille oppijoille..
2.Sek. 504: n tulisi olla vain tarpeeksi sopiva vammaisille oppijoille, toisin kuin IDEA: n palveluissa, joissa heidät yksilöidään ja heille annetaan lisähoitoja, joita ei anneta normaalille oppijalle..
3.Sec. 504: llä on laajempi ”vammaisuuden” määritelmä IDEA: n rajoitettuihin osallisuuskriteereihin nähden.
4.Sec. 504: n arvioinnit ovat yksinkertaisempia kuin IDEA: n arvioinnit.