Ero syvän oppimisen ja pintaoppimisen välillä

Opiskelijoiden oppimista koskeva tutkimus osoittaa, että mihin tahansa oppimisprosessiin liittyy tietty syvyys opiskelua ja opiskelijoiden lähestymisessä oppimiseen on yksilöllisiä eroja. Oppiminen on erittäin kontekstuaalista ja jokaisen oppimisprosessin ytimessä on kaksi mainitsemisen arvoista peruskäsitettä: syväoppiminen ja pintaoppiminen. Syväoppiminen on sitoutunut lähestymistapa oppimiseen, jossa oppija käyttää korkeamman asteen kognitiivisia taitoja hallitakseen akateemista sisältöä, työskennellä yhteistyössä sekä ajatella ja olla vuorovaikutuksessa kriittisesti ja aktiivisesti opitun sisällön kanssa. Mutta kaikki oppiminen ei ole samaa. Ehkä jostain syystä opiskelijoilla on taipumus välttää kovaa työtä ja luottaa sen sijaan yksittäisiin tietolähteisiin, ja sen seurauksena he oppivat vain tarvittavan mutta eivät enää mitään. Tätä kutsutaan pintaoppimiseksi. Pintamenetelmä on täysin vastakohta syvälle lähestymistavalle. Joten opettajien on tärkeää ymmärtää erilaisia ​​tapoja, joilla opiskelijat oppivat ja tulkitsevat. Erilaisia ​​karakterisointeja, jotka ovat vastakohtana syvälle ja pintaoppimiselle, on olemassa.

Mikä on syvä oppiminen?

Syväoppiminen on sitoutunut lähestymistapa oppimiseen, johon sisältyy opiskelijan harkinnan määrääminen. On olemassa useita eri tapoja lähestyä ja sitouttaa opiskelijoita, jotta he voivat ajatella ja oppia kriittisesti ja suorittaa monimutkaisia ​​tehtäviä käsillä. Syvä lähestymistapa kannustaa oppilaita vuorovaikutukseen voimakkaasti ja kriittisesti sisällön kanssa ymmärtämään uusia ideoita ja integroimaan nämä ajatukset oppimaansa ja testaamaan niitä todellisuuden suhteen. Syvä lähestymistapa sisältää usein kriittisen ajattelun taitojen soveltamisen ratkaisun aiheuttamaan ongelmaan. Syväopiskelijat pyrkivät ymmärtämään merkityksen ja voivat soveltaa oppimiaan uusiin tilanteisiin ja konteksteihin. He nauttivat uusien tavaroiden ja aineiden oppimisesta ja eri näkökulmien keskustelusta. Syväopiskelijat rakentavat oman tietonsa muodostamalla yhteyksiä olemassa olevien ja uusien havaintojen välillä.

Mikä on pintaoppiminen?

Pintaoppiminen, kuten nimestä voi päätellä, on melko passiivinen lähestymistapa oppimiseen, jossa opiskelijat oppivat yleensä vain tarvittavan eikä mitään muuta. Se on pinnallinen lähestymistapa oppimiseen, johon sisältyy vain tutkittavan materiaalin pinnan kaapiminen ja keskittyminen vain arviointivaatimuksiin syventämättä yksityiskohtia. Pintaopiskelijat työskentelevät yleensä eristyksissä ja näkevät oppimisen selviytyvän tehtävistä, toisin kuin syvät oppijat, jotka pyrkivät ymmärtämään merkityksen. Pintaopiskelijat keskittyvät vain arviointivaatimuksiin ainoana tarkoituksenaan suorittaa tentit tai testi. Pintalähestymistapa on täysin vastakohta syvälle lähestymistavalle: opiskelijat osoittavat vain vähän tai eivät lainkaan henkilökohtaista sitoutumista aiheeseen. Hän ei osaa ymmärtää aihetta ja erottaa oppimisen ohjausperiaatteita tai -malleja.

Ero syvän oppimisen ja pintaoppimisen välillä

Määritelmä

- Syvällä oppimisella, kuten nimestä voi päätellä, tarkoitetaan syvää oppimislähestymistapaa, joka edistää uusien ideoiden ymmärtämistä ja toteuttamista tosielämän tilanteissa. Se on sitoutunut lähestymistapa oppimiseen, jossa oppijat pyrkivät ymmärtämään merkityksen ja voivat soveltaa opittuaan uusiin tilanteisiin ja konteksteihin. Pintaoppimisella tarkoitetaan päinvastoin melko yksitoikkoista lähestymistapaa uusien tosiasioiden ja ideoiden oppimiseen kriittisesti ja se perustuu rote-oppimiseen. Kyse on lähinnä tiedon tai taitojen toistamisesta ilman paljon ymmärrystä.

Ominaisuudet

- Syvät oppijat ovat keskittyneempiä ja päättäväisempiä ja etsivät aina merkitystä; vuorovaikutuksessa voimakkaasti ja kriittisesti sisällön kanssa; keskity käsitteisiin, joita tarvitaan monimutkaisen tehtävän ratkaisemiseksi; pyrkivät ymmärtämään uusia ideoita; liittää ideat aiempaan tietoon ja kokemukseen; ja tutkia perustelujen logiikka perusteellisesti. Pinta-asukkaat puolestaan ​​luottavat rote-oppimiseen ja oppivat vain tarvittavan eikä mitään muuta; keskittyä vain arviointivaatimukseen; tutkia mitä tarvitaan tentteihin eikä muuta; vastaanottaa tietoja passiivisesti; eivätkä pysty erottamaan ohjaavia periaatteita tai malleja.

Päämäärä

- Syväopiskelijat pyrkivät rakentamaan oman tietonsa luomalla yhteyksiä olemassa olevan ja uuden tiedon välille. He ovat itse motivoituneita ja erittäin uteliaita aiheeseen nähden, toisin kuin pinta-oppijat, jotka eivät ole kiinnostuneita aiheesta ja jotka näkevät oppimistehtävät pakkotyönä. Pintamenetelmä on täysin vastakohta syvälle lähestymistavalle, kun opiskelijat keskittyvät toistamaan vain ne sisällön osat, jotka vaaditaan arviointien suorittamiseen ja joilla on vähän tai ei lainkaan henkilökohtaista kiinnostusta aiheeseen. Syväopiskelijat oppivat käyttämään korkeamman asteen kognitiivisia taitoja hallitakseen akateemista sisältöä.

Syvä oppiminen vs. pintaoppiminen: vertailukaavio

Yhteenveto syväoppimisesta vs. pintaoppimisesta

Lyhyesti sanottuna pintamainen lähestymistapa oppimiseen on oleellisesti päinvastainen kuin syväoppimislähestymistapa. Opiskelijat keskittyvät toistamaan vain ne sisällön osat, jotka vaaditaan arviointien suorittamiseen huolehtimatta argumentin logiikasta ja kiinnostamatta kohdetta. . Syväoppiminen on melko sitoutunut lähestymistapa oppimiseen, jossa opiskelijat työskentelevät yhdessä ja ajattelevat ja ovat vuorovaikutuksessa kriittisesti ja aktiivisesti opitun sisällön kanssa. Syväopiskelijat ovat itse motivoituneita ja päättäneet käyttää korkeamman asteen kognitiivisia taitoja hallitakseen akateemista sisältöä.