Ero 504-suunnitelman ja IEP n välillä

 504 Suunnitelma vs. IEP

504-suunnitelma viittaa suunnitelmaan, joka on kehitetty varmistamaan, että lapsen mukaan vammainen lapsi saa majoitusta ala-asteella tai lukiossa, mikä varmistaa hänen pääsyn oppimisympäristöön ja myös akateemisen menestyksen. IEP tai yksilöity koulutussuunnitelma on ohjelma tai suunnitelma, joka on kehitetty varmistamaan, että lapsen mukaan vammainen lapsi saa yksilöllisiä ohjeita ja palveluita, jotka liittyvät hänen vammaisuuteensa.

504 Suunnitelma

504-suunnitelmaa pidetään liittovaltion kansalaisoikeuslakina ja se suojaa vammaisia ​​kuntoutuslain nojalla. Se ei takaa tai tarkoita sitä, että suunnitelma on suunniteltu siten, että lapsi saa yksilöllisiä koulutustarpeita, joten se ei välttämättä täytä IDEA: n tai vammaisten koulutuslain mukaista vaatimusta.

Yksi on oikeutettu 504 jaksoon useista lähteistä tehdyn arvioinnin jälkeen. 504-suunnitelman mukaisen kelpoisuuden saamiseksi lapsella tulee olla henkinen tai fyysinen toimintahäiriö, joka heikentää ainakin yhtä elämän toimintaa. Nämä tärkeimmät toiminnot ovat: kuulo, näkeminen, kävely, hengitys, puhuminen, lukeminen, kirjoittaminen, oppiminen ja itsestä huolehtiminen, matematiikan laskutoimitus ja manuaaliset tehtävät.

504-suunnitelman mukainen lapsi saa vähemmän oikeuksia kuin erityisopetuspalveluita saava lapsi, mutta erityisopetuspalveluja saava lapsi on jo suojattu 504-suunnitelman nojalla.

Alle 504-suunnitelman alaiset lapset saavat majoitusta ja muutoksia, kuten:

• Testit tehdään erillisissä paikoissa; testien määräaikoja joko pidennetty tai luopuminen.
• Taikoja useammin kuin muita lapsia, jotta tikit vapautuvat.
• Tekstinkäsittelyohjelman käyttö visuaalisten tai hienojen moottorivajeiden vuoksi.
• Suullisesti annetut raportit / testit.
• Testit kirjoitetaan suoraan kirjasen.
• Lyhyemmät tehtävät.

On monia muita muutoksia ja majoituksia sallittu ja annettu. Pohjimmiltaan 504-suunnitelmassa lapsen todetaan tarvitsevan kouluissa erityisiä mukautuksia ja muutoksia, mutta hän ei tarvitse erityisopetussuunnitelmaa tullakseen omavaraiseksi ja itsenäiseksi. Lapsia, jotka ovat alle 504-suunnitelmaa, ei suojata IDEA: lla, koska IEP-lapsia suojellaan.

IEP (yksilöllinen koulutusohjelma)

IEP: t on tarkoitettu auttamaan yksittäistä lasta hänen tarpeissaan koulussa. Lapset, jotka tunnistetaan vammaisten henkilöiden koulutuslain tai IDEA: n perusteella, voivat saada IEP: n.

IEP: n perusteella tunnistettu lapsi saa enemmän oikeuksia kuin 504-suunnitelman mukaan tunnistettu lapsi. IEP on suunniteltu auttamaan lasta yksilöllisesti saavuttamaan kasvatustavoitteensa. Siihen sisältyy monia asioita, kuten: tavoitteiden ja päämäärien kehittäminen opiskelijoille, opettajien auttaminen ymmärtämään opiskelijan vammaisuutta ja mikä tärkeintä, opiskelijan harjoittelupaikan valinta ympäristössä, joka on opiskelijalle vähiten rajoittava.

Yhteenveto:

1. IEP tai yksilöity koulutussuunnitelma on ohjelma tai suunnitelma, joka on kehitetty varmistamaan, että lapsen mukaan vammainen lapsi saa yksilöllisiä ohjeita ja palveluja, jotka liittyvät hänen vammaisuuteensa; 504-suunnitelma ei edellytä lapsen saavan yksilöityä koulutussuunnitelmaa.
2. IEP-vastaanottajat saavat enemmän oikeuksia kuin 504-suunnitelman nojalla.
3. Lapset, jotka on tunnistettu vammaisten henkilöiden koulutuslain tai IDEA: n perusteella, ovat oikeutettuja IEP: iin; 504-suunnitelman mukaiset lapset eivät ole oikeutettuja IEP-ohjelmaan.