Ero opetussuunnitelman ja Syllabin välillä

Tyylitaulu vs. Syllabi

”Syllabi” on sanan ”opetusohjelma” monikkomuoto. ”Opetusohjelman” sanakirja merkitys on:

Yhteenveto tai pääpiirteet luennon, opintojakson tai tekstin pääpisteistä.
Laissa se tarkoittaa lyhytä lausuntoa, joka annetaan jokaiselle ratkaisetulle tapaukselle ja joka sisältää yhteenvedon kaikista asiaan liittyvistä seikoista.

”Syllabi” on sanan ”opetusohjelma” monikko. Tässä artikkelissa käsitellään sanaa opetuskurssin opetussuunnitelman yhteydessä. ”Opintosuunnitelma” on yhteenveto tai kuvaus koulutuskurssista ja se on kuvaava. Sen määrää yleensä tenttilautakunta tai opettaja, joka vastaa tietyn kurssin ohjaamisesta ja valvoo sen laatua. Kurssin kuvaavat tiedot sisältävät tietoja, kuten milloin, miten ja minne otetaan yhteyttä opettajaan tai professuuriin, testipäivämäärien aikataulu, kurssin kattamien asioiden kuvaus, luokkahuoneen säännöt ja arviointikäytännöt.

Opetussuunnitelma on välttämätön yhdessä opetussuunnitelman kanssa, koska se palvelee opiskelijoiden ja heidän opettajiensa välistä ymmärrystä. Arviointiperiaatteet, luokkahuoneen säännöt, opettajien odotukset opiskelijoilta ja odotukset siitä, että opettaja kattaa tietyn aiheen, ovat kaikki osa opetussuunnitelmaa. Tarkastelemalla opetussuunnitelmaa, opiskelija voi valita hyvin varhain kurssilla, onko tämä aihe opiskelijalle riittävän houkutteleva vai ei.

Opetusohjelma on myös erittäin hyödyllinen opetussuunnitelman tehostamisessa. Se sisältää esimerkiksi esimerkiksi: opettajien yhteystiedot, heidän sähköpostinsa, puhelinnumeronsa jne .; vaadittavat materiaalit, kuten oppikirjat, suositellut kirjat, laboratoriosetelit; tärkeät päivämäärät, kuten tenttipäivämäärät, testipäivät jne.

Syllabit ovat monen tyyppisiä. Yksi niistä on ”kuvitteellisesti toimiva”. ”Kuvallisella toiminnallisella” tarkoitetaan opetussuunnitelman järjestämistä, joka on ”kieltenoppimista”. Se ei viittaa tiettyyn menetelmään, jota opettaja käyttää. Tässä opetussuunnitelmassa ohjeilla ei ole ”kielioppirakennetta” toisin kuin äänikielellä. ”Kuvallinen” tarkoittaa ihmisiä, jotka kommunikoivat tietyn kontekstin avulla, ja ”toimiva” viittaa puhujan tarkoitukseen.

Joitakin muita tyyppejä ovat:

Leksinen opetussuunnitelma
Kielellinen opetussuunnitelma
Tehtäväpohjainen työohjelma
Tekstipohjainen opetussuunnitelma
Tilanneohjelma
Sekoitettu opetussuunnitelma
Oppijan luoma opetussuunnitelma

Yhteenveto:
Sanan sanakirja tarkoittaa ”opetussuunnitelmaa”: ”yhteenveto tai pääpiirteet luennon, opintojakson tai tekstin pääpisteistä”. Se on erittäin hyödyllinen tehtäessä oppimista oppilaiden ja heidän opettajiensa välillä, samalla kun parannetaan opetussuunnitelman tehokkuutta ja esitetään opettajien ja opiskelijoiden odotukset toisistaan. ”Opetusohjelma” on sanan ”opetusohjelma” monikkomuoto.