Ero mittauksen ja arvioinnin välillä

Mittaus ja arviointi ovat molemmat keinot seurata yksilöiden tai ryhmien edistymistä työpaikalla tai koulutusympäristössä. Mittausten ja arviointien tulokset auttavat määrittelemään potentiaalisia ja tehokkaita järjestelmiä, jotka voidaan ottaa käyttöön avaintoimintojen varmistamiseksi liike- ja oppilaitoksissa. Näissä kahdessa menetelmässä on monia samankaltaisuuksia, mutta yksi yksinkertainen ero erottaa ne toisistaan.

Mittaus ja arviointi ovat prosesseja, joita käytetään antamaan tietoa henkilöstä tai esineestä ja heidän suorituksestaan. Mittausta ja arviointia käytetään yhdessä auttamaan yksilöiden tai järjestelmien kehittämisessä suorituskyvyn parantamiseksi tai järjestelmän modifioimiseksi yksilön, ryhmän tai liiketoiminnan tarpeisiin. Bill Gates korosti mittaustarpeita liiketoiminnassa, kun hän sanoi:

"Liiketoiminnassa ajatus mitata tekemäsi, valita mitattava tekijä, kuten asiakastyytyväisyys ja suorituskyky ... Sinä menestyt."

Se mittaus, josta hän puhuu, auttaa arviointia.

mittaus on kyse numeroista ja kyvystä mitata suorituskyky tai kyvyt. Arviointi auttaa tietojen käyttämistä onnistumisen tai epäonnistumisen arvioinnissa. Arviointi voidaan suorittaa ilman numeerista mittausta, koska se mittaa suorituskykyä.

mittaus vaatii joitain standardisoituja työkaluja mittaamiseen. Nopeusmittari mittaa liikkuvan auton nopeutta ja lämpömittari mittaa annetun tilan lämpötilan. Nämä työkalut auttavat mittaamaan ja tallentamaan fyysisiä ominaisuuksia.

arviointi käytetään arvioimaan suunnitelman tai projektin arvoa.  arviointi voidaan käyttää mittauksen yhteydessä oppilaiden tai työntekijöiden suorituskyvyn arvioimiseen.  arviointi on avaintekijä oppilaan suorituksessa ja auttaa mittaamaan yksilön edistymistä. arviointi osaa määrittää yksittäisten oppilaiden tarpeet, jotta heidän ymmärtämistasolleen sopiva ohjelma voidaan toteuttaa.

mittaus on noin lukuja ja tietoja ja standardisoituja testejä.  arviointi Hyödyt muodostavat mahdollisuuden käyttää tietoja vertailla ja arvioida henkilön tai esineen onnistumisastetta, jota ei välttämättä tarvitse mitata. Maalauksia, romaaneja ja yksilöllisiä esityksiä voivat kaikki arvioida oman alansa ammattilaiset. Mitattujen tietojen lisääminen vahvistaa arvioinnin ja tarjoaa tarkat suoritusindikaattorit, koska kutakin mittausta voidaan verrata.  Mitat ovat objektiivisempia, koska heillä on numeeriset standardit vertailla ja tallentaa.  arviointi voidaan nähdä subjektiivisempana, koska arvioija ja käytetyt toimenpiteet ovat osa humanistisia tieteitä ja suorituskykyä.

Albert Einstein väitti, että:

"Kaikki mikä voidaan laskea, ei välttämättä laske kaikkia, mikä laskee, sitä ei välttämättä tarvitse laskea."

Siksi Einsteinin havainnon perusteella olisi totta sanoa, että mittaus ja arviointi kulkevat käsi kädessä arvioitaessa niitä elämän osa-alueita, jotka voivat ja jotka voivat laskea.

Kouluttaja, liikemies, poliitikko ja kadunmies voivat kaikki hyötyä mittauksen ja arvioinnin tuloksista. Ne palvelevat samaa tarkoitusta, mutta käyttävät erilaisia ​​havainnotyylejä tulosten ja arvojen päättämiseen.