Ero tulosten ja tavoitteiden välillä

Tulokset vs. tavoitteet
 

Tavoitteet, päämäärät, tulokset ja päämäärät ovat työkaluja ja käsitteitä, joita käytetään koulutustilanteissa. Opettajat ovat paljon hämmentyneitä tuloksista ja tavoitteista, ja monet ovat sitä mieltä, että molemmat ovat samoja, jotta niitä voidaan käyttää keskenään. Oppimistavoitteet eivät kuitenkaan ole samat kuin oppimistulokset. Useimmissa tapauksissa oppimistavoitteet hahmotellaan sen aineen perusteella, jota opettaja aikoo opettaa lukukauden aikana tai kurssin keston, kun taas oppimistulokset määritetään sen perusteella, mitä opiskelijoiden on kyettävä suorittamaan tai kyettävä suorittamaan kurssin loppu. Katsokaamme lähemmin kahta asiaan liittyvää käsitettä.

tulokset

Oppimistulokset ovat opiskelijoiden odotuksia siitä, mitä he pystyvät saavuttamaan tai saavuttamaan kurssin opetuksen lopussa. Oppimistulokset eivät kuitenkaan anna tietoa siitä, millaisia ​​aktiviteetteja kurssin aikana suoritetaan. Tässä suhteessa oppimistulokset eivät edes osoita menetelmiä, joita opettaja käyttää aineen opettamiseen opiskelijoille. Oppimistulokset ovat todella toivottuja tuloksia siinä muodossa, mitä opettajat odottavat oppilailtaan kurssin opetuksen lopussa. Nykyään opettajat kirjoittavat oppimistulokset verbien muodossa, jotka ovat mitattavissa, jotta vältetään sekaannukset tai väärät tulkinnat.

tavoitteet

Mitä tiedekunnan jäsen kattaa kurssin aikana, määritellään oppimistavoitteiksi. Tavoitteet ovat aina konkreettisia ja mitattavissa. Ne ovat myös saavutettavissa ja realistisia. Kaikki tavoitteet ovat haluttuja, mikä tarkoittaa, että ne heijastavat sitä, mitä opiskelijoiden tulisi voida saavuttaa kurssin loppuun mennessä. Se mitä opiskelijat opiskelevat, lukevat, saavat ja ymmärtävät, ovat oppimistavoitteiden perusta.

Mikä on ero tulosten ja tavoitteiden välillä??

Oppimistulokset ja oppimistavoitteet on rajattava selkeästi ja määriteltävä opintojakson alussa. Jos tätä ei tehdä heti, vaikuttaa sekä tiedekunnan luovuus että tiedekunnan vastuu, mikä tekee opetussuunnitelman kehittämisestä erittäin vaikean tehtävän. Tavoitteet ovat mitä opettaja aikoo opettaa, kun taas tulokset ovat mitä opiskelijoilta odotetaan opintojakson lopussa. Käytännössä tulosten tulisi olla identtisiä tavoitteiden kanssa, jos tiedekunta on todellakin opettanut kaiken siten, että opiskelijat ovat tarttuneet kaikkeen ja pystyvät saavuttamaan opettajan toivoman taitotason.