Ero IEP n ja 504 n välillä

IEP vs. 504

Vammaisilla on erityistarpeita, ja kuten normaalitkin ihmiset, he myös tarvitsevat koulutusta. Joskus normaaliin kouluun meneminen on heille vaikeaa, koska heillä on erityistarpeita. Tästä syystä hallitukset ovat laatineet ohjelmia auttaakseen heitä hankkimaan koulutusta normaalissa ympäristössä.

Henkilökohtainen koulutussuunnitelma (IEP) on hallituksen ohjelma, jonka tarkoituksena on auttaa täyttämään vammaisten lasten koulutustarpeet. Sen tavoitteena on tarjota vammaisille ala-asteen ja keskiasteen oppilaille mahdollisuus olla normaalissa koulussa ja saada apuaan vain tarvittaessa..

Se on tarkoitettu erityisesti niille, jotka tarvitsevat erityisopetusta, ja sitä valvoo vammaisten koulutuslaki (IDEA). Kaikilla vammaisilla opiskelijoilla, jotka täyttävät erityisopetuksen vaatimukset, on oltava IEP-suunnitelmat, ja hallitus vaatii kaikkien julkisten koulujen tekemään niin.

IEP: n tulee sisältää kirjallinen selvitys opiskelijan akateemisesta tasosta ja tavoitteista; hänen mitatusta edistyksestään, josta tulisi ilmoittaa vanhemmille; kaikki opiskelijalle tarjottavat palvelut määrittelemällä, mitkä he ovat; miten, missä ja milloin ne tarjotaan; ja koulun henkilöstölle annettu tuki.

Lisäksi on oltava luettelo ajasta, jonka opiskelija viettää säännöllisissä luokissa, ja ajasta, jonka hän viettää erityisopetustunneissa. Valtion ja piirin arviointikokeiden aikana opiskelijalle tulisi tarjota asianmukaiset majoitukset.

12. luokan suoritettuaan opiskelijalle annetaan joko IEP-tutkintotodistus tai lukion tutkintotodistus, jos hän täyttää yhden vaatimukset. 16-vuotiaana hänelle tulisi tarjota kaikki tarvitsemansa keskiasteen jälkeiseen koulutukseen.

Toisaalta 504-suunnitelma on myös hallituksen ohjelma, jonka mukaan vammaisia ​​ei pidä sulkea pois osallistumisesta liittovaltion rahoittamiin ohjelmiin ja toimintoihin, kuten peruskoulutukseen, keskiasteen ja toisen asteen koulutukseen..

Se on tarkoitettu opiskelijoille, joilla voi olla vammaisia, mutta jotka eivät vaadi erityisopetusta. Siinä mainitaan erityisesti majoitukset, jotka olisi laajennettava niihin, kuten pyörätuolin rampit, kotiohjeet, nauhuri muistiinpanoihin jne..

Sitä käytetään yleensä suurimmalle osalle vammaisia ​​opiskelijoita; ne, jotka tarvitsevat vain erityisiä majoitusta, jotta he voivat liikkua vapaasti ja olla vuorovaikutuksessa muiden opiskelijoiden kanssa sen sijaan, että tarvitsevat erityisiä ohjeita, jolloin heidän on käytettävä IEP: tä.

Yhteenveto:

1. ”IEP” viittaa yksilöityyn koulutussuunnitelmaan, kun taas “504” viittaa kuntoutuslain 504 kohtaan ja amerikkalaisiin vammaislakiin.
2. Sekä IEP että 504 ovat hallituksen ohjelmia, joiden tarkoituksena on auttaa vammaisia ​​opiskelijoita; 504 on huolestunut siitä, että vammaisille opiskelijoille tarjotaan oikeat majoituspaikat auttaakseen heitä liikkumaan vapaasti koulussa, kun taas IEP on huolissaan erityisten ohjeiden antamisesta vammaisille opiskelijoille..
3. IEP: tä ohjaa vammaisten koulutuslaki (IDEA), kun taas 504 ei ole.
4. 504-ryhmässä todetaan, että ketään vammaista ei pidä estää osallistumasta liittovaltion rahoittamiin ohjelmiin ja toimiin, kuten koulutukseen, kun taas IEP huolehtii siitä, että vammaisten opiskelijoiden koulutustarpeet täytetään..